Οι Ηρωίδες του 1821 ως εργαλείο βιωματικής και διαθεματικής μάθησης: Διδακτική προσέγγιση και παιδαγωγική αξιοποίηση μέσω ενός εκπαιδευτικού σεναρίου

Περίληψη

Η παρούσα μελέτη παρουσιάζει και αναλύει το εκπαιδευτικό σενάριο «Ηρωίδες του 1821», το οποίο αξιοποιεί τη βιωματική και διαθεματική μάθηση για τη διδασκαλία της Ελληνικής Επανάστασης. Στόχος του σεναρίου είναι η ανάδειξη της συμβολής των γυναικών στον Αγώνα του 1821 μέσα από την αφήγηση, τη δημιουργική έκφραση και τη χρήση πολυτροπικών εκπαιδευτικών εργαλείων. Το σενάριο εστιάζει σε τέσσερις ιστορικές μορφές (Αγία Φιλοθέη, Μαριγώ Ζαραφοπούλα, Μαντώ Μαυρογένους και Δόμνα Βισβίζη) και επιδιώκει την καλλιέργεια ιστορικής σκέψης, γλωσσικών δεξιοτήτων και συναισθηματικής εμπλοκής των μαθητών. Η ανάλυση του σεναρίου αναδεικνύει τη σημασία της αφήγησης ως παιδαγωγικού εργαλείου, τη συμβολή της διαθεματικότητας στη μάθηση και τον ρόλο των εναλλακτικών διδακτικών προσεγγίσεων στη σύγχρονη εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η ενσωμάτωση βιωματικών δραστηριοτήτων ενισχύει τη συμμετοχή των μαθητών και οδηγεί σε βαθύτερη κατανόηση ιστορικών εννοιών.