Ο σχολικός χώρος ως κοινό έργο: Συμμετοχικός Σχεδιασμός για την αναδιαμόρφωση αίθουσας πολλαπλών χρήσεων Γυμνασίου

Περίληψη

Η παρούσα εργασία παρουσιάζει μια συνεργατική δράση αναδιαμόρφωσης της αίθουσας πολλαπλών χρήσεων σχολικής μονάδας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με τη συμμετοχή του σχολείου, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και εθελοντών επαγγελματιών διαφόρων ειδικοτήτων. Η δράση στηρίζεται μεθοδολογικά στις αρχές της σχεδιαστικής σκέψης (design thinking): μέσω δομημένου ερωτηματολογίου (Voice of Customer) καταγράφηκαν οι ανάγκες και οι επιθυμίες 130 μαθητών/τριών σχετικά με τον υπάρχοντα χώρο, τα ευρήματα αξιοποιήθηκαν από ομάδα εργασίας μαθητών/τριών, με τη χρήση απλοποιημένων επαγγελματικών εργαλείων διαχείρισης έργου, για τη δημιουργία μιας πρώτης μακέτας της προτεινόμενης αναδιαμόρφωσης, η οποία στη συνέχεια παρουσιάστηκε σε υποψήφιο χορηγό. Παρά το γεγονός ότι η συγκεκριμένη πρόταση χρηματοδότησης δεν εγκρίθηκε, η αναζήτηση χορηγού συνεχίζεται. Παράλληλα, κατά το επόμενο σχολικό έτος πραγματοποιήθηκαν τρία βιωματικά εργαστήρια (Φωτογραφίας, Θεάτρου και Δημιουργικής Γραφής), τα οποία λειτούργησαν ως συμπληρωματική δράση ενεργοποίησης της μαθητικής κοινότητας και αξιολογήθηκαν θετικά από τους γονείς των συμμετεχόντων. Η εργασία στοχεύει στη διάχυση της μεθοδολογίας της σχεδιαστικής σκέψης και των πρώτων ποιοτικών και ποσοτικών ευρημάτων που προέκυψαν από τη διαδικασία.