Η ανάπτυξη της Διαπολιτισμικότητας μέσω της Μουσειοπαιδαγωγικής Εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο

Περίληψη

εκπαίδευσης στο σχολείο είναι ένα θέμα που συνδέει την εκπαίδευση με την πολιτιστική κληρονομιά και προάγει την αλληλοκατανόηση μεταξύ διαφορετικών πολιτισμικών ομάδων. Ειδικότερα, μέσω της αλληλεπίδρασης και κατανόησης των διαφορετικών πολιτισμικών και κοινωνικών περιβαλλόντων προωθείται η ενσυναίσθηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας καθώς και η ενσωμάτωση μειονεκτούντων ομάδων στην πλειοψηφούσα πολιτισμικά ομάδα. Μέσω της μουσειοπαιδαγωγικής, προωθείται μια εκπαιδευτική προσέγγιση που αξιοποιεί τα μουσεία και τα εκθέματά τους ως παιδαγωγικά εργαλεία για τη μάθηση και την πολιτιστική σύνδεση. Ειδικότερα μέσω της μουσειοπαιδαγωγικής, παρουσιάζονται μνημεία και αντικείμενα που συχνά συνδέουν φαινομενικά διαφορετικούς πολιτισμούς αναδεικνύοντας κοινές πολιτιστικές καταβολές, κοινά πολιτισμικά και εθνικά σχήματα, θέματα και επιρροές. Μέσω της διαπολιτισμικής προσέγγισης της γνώσης, οι μαθητές/τριες διαφορετικών πολιτισμικών καταβολών ευαισθητοποιούνται για την πολιτιστική τους κληρονομιά, ενισχύεται το ενδιαφέρον τους για τη διατήρηση και κατανόηση της πολιτισμικής τους κληρονομιάς, ενώ καλλιεργείται ο σεβασμός και η αποδοχή σε ετερογενείς πολιτισμούς. Στην επίτευξη των συγκεκριμένων στόχων θα συνέβαλλαν θετικά συγκεκριμένες παιδαγωγικές παρεμβάσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, όπως είναι οι επισκέψεις σε μουσεία πολλαπλών θεμάτων (λαογραφικών, αρχαιολογικών, φυσικών κ.ά.). Οι επικεντρωμένες επισκέψεις σε εκθέσεις που παρουσιάζουν διαφορετικές πολιτισμικές πτυχές, η εξερεύνηση αντικειμένων με πολιτισμικά «κοινά» χαρακτηριστικά (π.χ., θρησκευτικά σύμβολα, παραδοσιακές τέχνες), θα συνέβαλλαν θετικά στη γεφύρωση χάσματος μεταξύ των ετερογενών πολιτισμικά ομάδων. Στις διαδραστικές δραστηριότητες είναι δυνατόν να περιλαμβάνονται παιχνίδια ρόλων (role playing games), στα οποία οι μαθητές/τριες θα καλούνται να υποδυθούν πολιτιστικούς εκπροσώπους και να μαθαίνουν παράλληλα για άλλους πολιτισμούς. Επιπλέον μέσα από δημιουργικές εργασίες των εκπαιδευομένων, όπως είναι οι κατασκευές ή οι ζωγραφιές εμπνευσμένες από εκθέματα, οι μαθητές/τριες διαφορετικών πολιτισμικά περιβάλλον θα εξασκηθούν στην αμοιβαία συνεργασία, στην ομαδικότητα και στην αλληλεγγύη για την επίτευξη κοινών στόχων στο πλαίσιο μιας ευρύτερης ανομοιογενούς ομάδας. Μέσα από διαθεματικές προσεγγίσεις με τον συνδυασμό γνώσεων ιστορίας, γεωγραφίας, τέχνης και κοινωνιολογίας   επιτυγχάνεται   εμβάθυνση    στην    ιστορία   των    πολιτισμών και συνειδητοποίηση των κοινών τους καταβολών.