Bιωματική προσέγγιση της Αστρονομίας στο Δημοτικό Σχολείο: Διαθεματική μάθηση, τεχνολογία και κοινωνικοπολιτισμικές διαστάσεις στη διδασκαλία του ηλιακού συστήματος

Περίληψη

Η παρούσα εργασία διερευνά την ανάπτυξη εννοιών της φυσικής επιστήμης όπως η γεωγραφία, η φυσική και η φυσική αγωγή χρησιμοποιώντας νέες τεχνολογίες. Στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες όχι μόνο να αποστηθίσουν τις νέες γνώσεις, αλλά να εμβαθύνουν και να νιώσουν ότι όσα μαθαίνουν τούς εκφράζουν και έχουν νόημα για τη δική τους ζωή. Μέσα από τη βιωματική και διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά ήρθαν πιο κοντά στον κόσμο του σύμπαντος, έμαθαν για το ηλιακό σύστημα μέσω της εξερεύνησης των πληροφοριών, κατανόησαν τη θέσης της Γης μέσα σε αυτό και απέκτησαν επιστημονική γνώση με βιωματικό, συνεργατικό και παιγνιώδη τρόπο. Στο πλαίσιο του προγράμματος, τα παιδιά αλληλοεπίδρασαν με ειδικούς επιστήμονες, συναντήθηκαν και αντάλλαξαν απόψεις και ιδέες με μαθητές/τριες από άλλα σχολεία, ολοκλήρωσαν έρευνες για την επιστήμη του σύμπαντος και έμαθαν μαζί. Το πρόγραμμα τόνισε τη σημασία της οικοδόμησης γνώσης μέσω των επικοινωνιακών και πολιτισμικών διαστάσεων της μάθησης στη διαδικασία της κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Κατά τη μαθησιακή διαδικασία αναδείχθηκε ότι όταν το σχολείο είναι συνεργατικό και δημιουργικό, μπορεί να γίνει ένα περιβάλλον στο οποίο οι μαθητές/τριες όχι μόνο μαθαίνουν για τον κόσμο αλλά τον καταλαβαίνουν τον αισθάνονται και τελικά τον αγαπούν πραγματικά.